威尼斯vns娱乐

 

第十周业务学习材料

| 作者: | 阅读 2001 次 | 2015-11-03 | 字体 [大] [小]

第十周业务学习材料——

实施学讲行动过程中的的思考与感悟

随着教育现代化的推进和课程改革的深入开展,我市中小学课堂教学开始实施“学进去  讲出来”学讲行动。通过一段时间学习、应用、感悟,谈谈自己的一点心得与体会。

一、理解学讲行动的深刻内涵,践行学讲行动之五学五步。

“学进去  讲出来教学方式”行动计划中提出:“学进去”是指通过自主学、合作学、质疑学等学习方式,强调的是达成“学进去”的结果;“讲出来”是指通过同伴互助的“做、讲、练、教”方式, 用所学的知识帮助同伴解释疑难、解决问题。强调的是在“讲出来”、“教别人”的过程中,达成复习、强化所学知识,发展自身综合素质的结果。

从教学过程看,“学进去”是“讲出来”的基础,“讲出来”是“学进去”的动机和结果。为了贯彻这一要求,各位教师在以后教学过程中首先要按照“五学”与“五步”的教学行为来操作课堂。

所谓“五学”是指学生的行为,学生要变身为学习的主动者、探索者,要做到“自学、互学、问学、教学、悟学”。自学是指在教师的指导下课前做到预习,课堂上能自主学习。互学即以“小组讨论”、“交流展示”为主要的学习形式,通过学生之前的互相帮助解决学习中遇到的问题。问学是指以提问或者质疑的方式,探讨问题、解决问题,举一反三。教学是指把自己掌握的知识教授给不会的学生的过程。悟学即指自主总结、反思、感悟学习成果。对于上述环节,学生学习的主动性自主性能很好的体现在课堂中。

 “五步”是指教师的课堂行为,教师应由课堂的主宰者变为组织者、指导者、协助者。即“站在学生的身后”参与,有目的有计划的指导学生,细心耐心的帮助学生。要能充分体现“生进师退、学进教退”的教育理念,让学生们自主、自信、积极的调控课堂,做学讲课堂的主人。

二、改善课堂教学生态,使教和学更有成效。

“学讲方式”的推进与应用,能够有效的改善课堂教学生态,使学生的学习变得更加生动、有趣、活泼,使教学活动更有目的性、针对性、实效性,使老师的教和学变得更有成效、更具教育和生活的意义,实现教育本质的回归。

“学讲方式”是以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。

学讲计划是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学的高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引导和学生积极主动的学习过程,在一定的单位时间内(一般是一堂课)高效率、高质量地完成教学任务、促使学生获得高效发展。高效发展就是指知识与技能,过程与方法和情感、态度、价值观“教学目标”的协调发展。

三、坚持做到当堂训练,努力构建高效课堂。

学讲计划是学与练的结合。当堂训练即在课堂上为达成目标所做的训练。集中有序的课上训练,效果远远大于课后作业,所以,一定要做到当堂训练。

学讲行动的特征有三:真实、有序、紧张。

 “千教万教教人求真千学万学学做真人”。真实的课堂教学不追求急功近利虚假的“跨越”,而是学生在常态下脚踏实地的学习;有序指符合教学规律,在学习中发现问题、在合作中解决问题、在训练中再发现问题、在探究中再解决问题,周而复始,形成良性循环;紧张是指课上学生应做到思维的紧张、全力以赴、全神贯注、全心全意。总而言之,真实是课堂的生命,是课堂高效的前提;有序是课堂高效的保证;紧张是课堂高效的标志。

所以,评价课堂是否高效主要是看是否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。这是一种理念,也是一种教学策略,更是我们课堂教学的基本追求。而课堂能否高效的关键在于教师,在于教师指导下的学生自主学习,在于教师钻研教材的功夫,在于教师对课堂的精心设计,在于教师对教学工作的科学计划,在于教师对教学材料的精心取舍与提炼,在于针对学生实际学情设计出学生能高效自主学习的活动,还在于让学生既能进行长时间的实践活动,又有大量的知识累积,老师又能适时给予的引导和提升,使得在教学时间内获得最大的教学效率。

尽管每位教师采用的教育形式不同,但都是为了同一个教学目的,及时要为学生的终身学习与成长奠定基础。学讲计划的“高效”不应该只是分数和升学率的最终高效,而应落实在每一天、每堂课的有效、高效上。

四、改变效益评价标准,促进学习目标达成。

学讲行动就是通过课堂教学活动,学生在学业上能更好的收获,能更好的提高,能超常进步。具体表现在:学生在认知上,由不懂到懂,由不知到少知再到多知,由不会到会;在情感上,由不喜欢到喜欢,由不热爱到热爱,由不感兴趣到感兴趣。总的来说,学讲计划效益评价主要标准是:学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满热情、激情,分析问题与解决问题的能力强,目标达成且正确率高。当然,前提是看学生是否愿意学、会不会学,乐不乐意学,核心在于教学目标的达成。

学习本身就是艰苦的工作,打造学讲行动,更是一场持久战。要想赢得胜利赢得漂亮,决不能心浮气躁、急功近利。要有“三心”:爱心、耐心和恒心;要做到“二益”,即有益于学生自身的发展,有益于学校长远的发展。

教育是一件看似简单做起来艰难的事情:教学之道,任重道远;教学之道,贵在专心、细心、恒心;教学之道,更要从实际出发,符合学情,遵循规律。在这场持久的战争中,我们要有军事家的策略、战略家的眼光、更要有指挥家的才能。

峥嵘岁月,我们在激发培养学生潜能的同时,更要不断提升自身的素质,才能与时俱进,为学校的发展,社会的进步,为国民素质的提升,尽自己微薄的力量!

 
  关于我们 教师论坛  
威尼斯vns娱乐 · 备案号:苏ICP备05038422号 · 维护: 威尼斯vns娱乐 ©All Right Reserved 所有权利保留 管理
 
网投14858mgmjs33333线路登录新萄京娱乐手机版澳门搏彩官方网威尼斯app官方